Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Кукморский аграрный колледж"
Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения и нормативных сроках обучения
Описание образовательных программ
О языках, на которых осуществляется образование (обучение)
Действию «Закона о языках Республики Татарстан» в Кукморском аграрном колледже придается большое значение, т.к. в нашем образовательном учреждении обучаются студенты четырех национальностей (татары-84,3%, русские-2,1%, удмурты-10,9%, марийцы-2,7%), и наша задача – добиться свободного владения как письменной, так и устной речью обоих государственных языков.
Для достижения этой цели составлен план работы, который включает следующие направления:
а) использование на уроках и внеурочных мероприятиях современных технологий;
- коммуникативные;
- информационные;
- эмоционально-художественные;
- эмоционально-нравственные;
- саморазвитие;
- эвристические;
б) проведение различных видов и типов уроков;
в) широкое привлечение студентов к внеклассной работе по предмету,
г) регулярное проведение внеурочных мероприятий по предмету,
д) работа предметного кружка,
е) активное участие в районных и республиканских олимпиадах и творческих конкурсах,
ж) исследовательская работа студентов,
з) использование национально-регионального компонента на уроках и внеурочных мероприятиях,
и) использование культурологического аспекта на уроках русского языка и литературы,
к) тесная работа библиотеки колледжа и кабинетов татарского языка и русского языка.
л) индивидуальная работа с одаренными студентами и со слабоуспевающими.
Учебные планы:
- 35.02.05 Агрономия 2020г.
- 35.02.05 Агрономия 2021г.
- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 2020г.
- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 2021г.
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 2020г.
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 2021г.
- 19.02.10 Технология продукции общественного питания 2020г.
- 43.02.15 Поварское и кондитерское дело 2021г.
- 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 2020г.
- 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 2021г.
- 35.02.05 Агрономия 2020г.
- 35.02.05 Агрономия 2021г.
- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 2020г.
- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 2021г.
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 2020г.
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей 2021г.
- 19.02.10 Технология продукции общественного питания 2020г.
- 43.02.15 Поварское и кондитерское дело 2021г.
- 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 2020г.
- 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 2021г.
- Специальность 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
- Специальность 19.02.10 Технология_продукции общественного питания
- Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
- Специальность 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
- Научно обоснованный анализ урока – важный фактор оптимизации учебно-воспитательного процесса
- Методы обучения
- Рекомендации по подготовке плана методической работы преподавателя
- Педагогические технологии
- Урок функциональный и урок развивающий
- Система развивающего обучения
- Состояние разработанности теоретических основ анализа урока и практика его осуществления в Российской школе
- Анализ урока – один из основных инструментов реализации психолого-педагогического аспекта внутришкольного управления
- Поэлементный подход к анализу урока
- Метод педагогического анализа урока
- Технология системного подхода к анализу этапированного урока
- Системный подход к анализу урока развивающего обучения
- Системный подход к самоанализу урока учителем
- Анализ важнейших "узлов" урока
- Управление уроком
- Система управления качеством знаний в школе
- Проектирование системы работы учителя
- Состав комбинированного урока и содержание его этапов (дидактический срез)
- Методы обучения
- Формы организации познавательной деятельности учащихся
- Типология урока
- Триединая цель урока и его конечный результат
- Комплект вопросов к тестированию педагогических работников на соответствие занимаемой должности
- Регламент проведения оценки профессиональных знаний
- Рекомендации по вопросам организации и проведения аттестации
- Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы
- Положение о КОС
- Положение о порядке разработки и утверждении образовательных программ
- Виды и формы самостоятельной работы
- Типы и виды уроков классификация
- Формы и методы обучения по ФГОС
- Воспитание студента-основа профессионального самоопределения личности
- Использование современных информационных технологий в преподавании математики
- Использование Кейсовой методики как средство мониторинга общих компетенций
- 147 - я стрелковая дивизия
- Портфолио как форма контроля и оценки профессиональной компетентности будущего специалиста
- Инновационные технологии в формировании экологической культуры
- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ
Информация о реализуемых образовательных программах подготовки специалистов среднего звена
- 35.02.05 Агрономия 2020г.
- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 2020г.
- 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий 2018г.
- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 2020г.
- 19.02.10 Технология продукции общественного питания 2020г.
- 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования 2020г.
Информация о реализуемых образовательных программах подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Численность обучающихся по программам среднего профессионального образования на 01.10.2022
